"Film to nie jest matematyka. Każdy z nas ma inny gust". Dominika Ostałowska

W dniu 20.05.2019r. odbyło się spotkanie DKF-u. Młodzież obejrzała film „Pokój” reż. Lenny Abrahamson. Spotkanie zostało poświęcone zagadnieniu – wychodzenie z kryzysu. W życiu jednostki zdarzają się sytuacje, że spotykają ją traumatyczne przeżycia. Takie sytuacje mogą być wynikiem różnych zdarzeń. Człowiek nieraz staje przed sytuacjami, z którymi musi się zmierzyć. Wychodzenie z kryzysu, po zakończeniu sytuacji traumatycznych, jest procesem długotrwałym. Główna bohaterka i jej syn zostają poddani ogromnej próbie, która wymaga od nich siły charakteru. Ma  została uprowadzona. Porywacz uwięził ją w szopie, gdzie spędziła kilka lat. Na świecie pojawił się jej syn. Gdy Jack miał 5 lat, jego matka podjęła próbę ucieczki zwieńczoną sukcesem. Jednakże to nie koniec problemów jej i jej syna. Muszą uporać się z tymi strasznymi przeżyciami, które ich spotkały. Czy im się to udało? Aby się przekonać, warto obejrzeć film. Młodzież z zainteresowaniem obejrzała film, a po projekc...

W dniu 02.04.1019 uczniowie z   naszej szkoły wzięli udział w lekcji poświęconej agresji i przemocy, w oparciu o film   „Kibic” Bena Adlera. Przebieg lekcji: Nauczycielka podała cytat z Konwencji o prawach Dziecka: „Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać i każdego mogę na ratunek wzywać” – uczniowie mieli za zadanie wyjaśnić, jak rozumieją przywołany cytat. Nauczycielka zapoznała uczniów z 3 rodzajami przemocy: fizyczną, słowną i bez użycia słów i kontaktu fizycznego. Uczniowie podali przykłady przemocy, wpisujące się w ten schemat, np. bicie, kopanie, grożenie, szantażowanie, itp. Uczniowie zostali podzieleni na grupy – poszczególne zespoły miały za zadanie wybrać jakąś formę przemocy, a następnie skoncentrować się na osobie, która stała się w takiej sytuacji ofiarą przemocy. Pytania: Jak czuje się ofiara przemocy (jakie przeżywa emocje)? Jak się zachowuje, jak próbuje sobie poradzić? Co może myśleć – o sobie i innych? Czego potrzebuje? ...

Uczniowie z naszej szkoły mieli możliwość wziąć udział w kolejnym spotkaniu DKF-u (w dniu 07.04.2019). Tym razem wspólnie obejrzeliśmy film "Witaj w klubie". Obejrzenie tego dzieła filmowego, stanowiło wprowadzenie do lekcji o roli tolerancji i naszym życiu oraz o dążeniu do celu (wbrew przeciwnościom). Podczas spotkania nawiązano także do dzieł literackich, takich jak "Tajemnica Filomeny" (zresztą na podstawie tej pozycji powstał także film). W lekcji o tolerancji nasi uczniowie mieli możliwość już wziąć udział - analiza i interpretacja filmów: "Korczak" i "Lista Sendlerowej". Film "Witaj w klubie" jakkolwiek odnosi się do problematyki tolerancji, jednakże "opowiada" o innych jej obliczach. Uczniowie mieli możliwość poznać losy człowieka (film oparty jest na faktach), który, bez względu na problemy, nigdy się nie poddawał (podobnie jak np. Forest Gump - został wyświetlony podczas lekcji zwiastun filmowy). Losy głównego bo...

W dniu 01.02.2019r. w klasie 4 TBŻ została przeprowadzona lekcja w oparciu o film "Lista Sendlerowej". Temat - "Żeby świat był lepszy, konieczna jest miłość do każdego człowieka. I tolerancja, bez względu na rasę, religię i narodowość" - rzecz o tolerancji. Uczenie tolerancji jest obecnie zagadnieniem niezwykle istotnym, chociażby ze względu na współczesne zjawisko hejtu. Z historii możemy dowiedzieć się, do czego prowadzi nienawiść i brak tolerancji. Postać Ireny Sendlerowej - jej zachowanie i postawa - może być wzorem dla młodzieży. Poprzez swoje życie ukazała, że każdy człowiek jest tak samo ważny. Była kobietą o wielkim sercu, która w świecie opanowanym przez zło, zachowała się godnie.

W dniu 31.01.2019 uczniowie wraz z nauczycielami uczestniczyli w wyjściu integracyjnym do kina, w którym obejrzeli film "Chłopiec z burzy". Opowiada on o sile przyjaźni, ale także o miłości do natury. Film ten wpisuje się w modny ostatnimi czasu nurt dbania o środowisko naturalne. I słusznie. Jakkolwiek ma duże walory edukacyjne, to jednak także pozwolił uczniom razem spędzić czas. Film bawi, ale także wzrusza. Jest godny polecenia.

W styczniu odbyło się kolejne spotkanie DKF-u. Tym razem uczniowie obejrzeli film "Dracula" Coppolli. Temat:  O miłości silniejszej niż śmierć, czyli potwór romantyczny” na podstawie filmu Francisa Forda Coppoli „Dracula”. Scenariusz: Miejsce zajęć: Biblioteka Pedagogiczna w Zamościu Cele szczegółowe: Uczeń powinien: -umieć analizować dzieło Coppoli w kontekście kulturowym. -nauczyć się świadomego i krytycznego podejścia do odbioru filmu. Uczestnicy :Uczniowie Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych   Nr 4 w Zamościu Metody pracy: praca z filmem , burza mózgów,   dyskusja Formy pracy:  praca indywidualna, praca   z całą klasą. Środki dydaktyczne: - Film   „Dracula” Francis Ford Coppolla - Plakat z filmu Czas trwania: 3 godziny lekcyjne (w tym projekcja filmu) Przebieg zajęć: 1. Powitanie 2. Wprowadzenie do tematu zajęć. Motto;”Bo jak śmierć potężna jest miłość”. • Źródło: Biblia , Pieśń nad Pieśniami...

W dniu 19.12.2018 uczniowie z klasy 3 km uczestniczyli w projekcji filmu „Listy do M.”. Motywem przewodnim pokazu, było zwrócenie uwagi na rolę i obraz świąt we współczesnym kinie. Zapoznano uczniów z ich rolą w kulturze polskiej (w folklorze). Odwołano się do tekstu literackiego „Chłopi” oraz zaprezentowano materiały, które ukazywały przebieg obrzędów świątecznych w kulturze ludowej. Zaprezentowano przyśpiewki, które towarzyszyły ludziom w przeszłości. Ukazano komercjalizacje świąt we współczesnym świecie. Porównano dwa sposoby obchodzenia tego okresu: współczesny i ten z przeszłości. Uczniowie mieli za zadanie wskazać, który z nich bardziej do nich „przemawia”.

W dniu 19.12.2018r. uczniowie z klasy 3mk uczestniczyli w projekcji filmu „Zakazane piosenki”. Lekcja (2 godziny lekcyjne) dotyczyła historii polskiego kina. Uczniowie zostali zapoznani z czołowymi postaciami polskiego kina z okresu powojennego. Szczególnie skupiono się na dwóch osobach: na Danucie Szaflarskiej i Jerzym Duszyńskim. Uczniowie mieli możliwość zapoznać się z jednym z najlepszych filmów, które ukazały się tuż po wojnie. Zwrócono uwagę także na muzykę, która jest jednym z najważniejszych elementów tego dzieła. Omówiono rolę jaką pełniły zakazane piosenki podczas okupacji. Równocześnie skupiono się na historii II wojny światowej. „Zakazane piosenki” obrazują losy Warszawy podczas konfliktu zbrojnego. Uczniowie mieli możliwość poznać bliżej ten okres historyczny.

W dniu 29.11.2018 r. uczniowie z naszej szkoły wybrali się do kina na film "Fantastyczne zwierzęta. Zbrodnie Grindenwalda". Film wybrali uczniowie, miłośnicy świata stworzonego przez J.K.Rowling. Jest to typowy film dla młodych widzów, jednakże może zainteresować także starszych widzów. J.K. Rowling jest autorką scenariusza, stąd też wielbiciele Harry"ego Pottera mogli znaleźć w tym filmie coś dla siebie. Film spodobał się uczniom. Wyjście do kina dało im możliwość przeżyć magię kina.

W dniu 19.11.2018 przeprowadzono lekcję filmową „Historia Korczaka – lekarza i pedagoga (film A. Wajdy „Korczak”). Jako wprowadzenie przypomniano słowa Sendlerowej na temat Korczaka. Następnie młodzież obejrzała film. Uczniowie przedstawili swoje wrażenia po seansie. Omówiona została sytuacja Żydów podczas wojny (uczniowie na ten temat mieli już pewną wiedzę, gdyż wcześniej obejrzeli film „Lista Sendlerowej”). Obejrzenie filmu i dyskusja pogłębiły wiedzę młodzieży na temat II wojny światowej, sytuacji Żydów i Polaków podczas wojny. Uczniowie mogli się przekonać, że na świecie są zawsze dobrzy ludzie (nawiązanie do żydowskiej legendy o 36 sprawiedliwych -   Żydzi wierzą, że   jednym z nich był Korczak).

W dniu 07.11.2018 przeprowadzono lekcję filmową (dwie godziny lekcyjne), której temat brzmiał: „Postać Ireny Sendlerowej – Sprawiedliwej wśród Narodów Świata”. Zajęcia polegały na obejrzeniu filmu („Lista Sendlerowej”) oraz dyskusji. Podczas lekcji korzystano z materiałów:  „Irena Sendlerowa .  Multimedialne wydawnictwo edukacyjne” Narodowego Centrum Kultury i Warszawskiego Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń. Był to projekt towarzyszący polskiej premierze filmu „Dzieci Ireny Sendlerowej”.  Płyta CD zawiera esej, scenariusze lekcji oraz film. PRZEBIEG LEKCJI: Na początku lekcji wprowadzono w tematykę zajęć. Nauczycielka odczytała słowa prof. Michała Głowińskiego na temat Ireny Sendlerowej. Uczniowie mieli za zadanie zastanowić się, nad wartościami i sytuacjami, które charakteryzują szczęśliwe dzieciństwo. Następnie wyświetlono film (ok. 45 minut). Omówiono wrażenia po obejrzeniu filmu. W dalszej części nauczycielka przeczytała fragment książk...

W dniu 19.10.2018 uczniowie z naszej szkoły byli w kinie na filmie "Hotel Transylwania 3". Jakkolwiek jest to film animowany, to jednak zainteresował młodzież. Celem lekcji było: 1) ukazanie bajki jako gatunku literackiego, 2) zwrócenie uwagi na walory animacji filmowej, Potocznie uważa się, że bajki przeznaczone są dla młodych widzów. Jednakże także młodzież może odnieść pożytek z obejrzenia animacji. Dlaczego? Otóż, młodzież i osoby dorosłe mogą w bajce dostrzec "drugie dno". Dzieci skupiają się na znaczeniu literalnym, zaś osoby starsze mogą dostrzec także znaczenie metaforyczne.

Uczniowie wraz  z nauczycielami udali się do kina na film "Dotknij nieba" w dniu 19.10.2018 w ramach lekcji religii. Celem wyjścia było ukazanie przebaczenia jako koniecznego aspektu miłości Boga i bliźniego. Ukazanie przebaczenia jako warunku do wyjścia z impasu, rozwoju, uwolnienia się od lęków. Fabuła filmu zbudowana jest wokół losów Barta Millarda, który stracił matkę a wychowywany jest przez despotycznego ojca. Jest to historia o poszukiwaniu pocieszenia za pomocą modlitwy. Jest to także historia o sile przebaczenia.

Tym razem to uczniowie z klasy 3 TBŻ udali się na film "Dywizjon 303..." Film został wybrany po pierwsze ze względu na tematykę historyczną (lata II wojny światowej), a poza tym z faktu, iż poszerza polonistyczną wiedzę uczniów poprzez nawiązanie do książki Arkadego Fiedlera. Warto oglądać z uczniami filmy, które łączą walory edukacyjne z walorami estetycznymi. Film generalnie zainteresował uczniów - wpłynął na to, że uczniowie bardziej zainteresowali się historią II wojny światowej.

W dniu 29 października 2018 roku uczniowie z naszej szkoły uczestniczyli w spotkaniu Dyskusyjnego Klubu Filmowego, które odbyło się w Bibliotece Pedagogicznej. W trakcie spotkania uczniowie dyskutowali na temat filmu  Dereka Cianfrancea  "Światło między oceanami". Film ten to historia młodego małżeństwa, które uratowało dziecko z dryfującej łodzi. Postanawiają zatrzymać dziewczynkę, nie informując nikogo o zaistniałej sytuacji. „Światło między oceanami” to film wyjątkowy. Wzbudza w widzu wielorakie emocje. Opowiada o cierpieniu, winie, karze ale i przebaczeniu.          Film jest wart obejrzenia z wielu powodów. Podczas oglądania możemy przeżywać emocje wraz z bohaterami: śmiejemy się razem z nimi ale także płaczemy razem z nimi. CIERPIENIE Tom jest człowiekiem poranionym przez przeżycia wojenne. Jego losy pokazują jakie spustoszenie w sercach ludzi powoduje konflikt zbrojny. Na nic już nie czeka. Niczego nie oczekuje...

W dniu 28.09.2018 odbyły się zajęcia, które były oparte o film „Dróżnik”. Odbyły się 4 lekcje filmowe w klasach: 2 TGŻ (2 lekcje), 1 TBG (1 lekcja), 1 TI (1 lekcja). Podczas lekcji oglądano fragmenty filmu, a następnie dyskutowano o roli przyjaźni we współczesnym świecie. Film „Dróżnik” to dzieło niezwykłe. Jakkolwiek zrealizowany za pomocą niewielkich funduszy, to jednak jest to dzieło wybitne. Reżyserem jest Tom McCarthy. W filmie wystąpili: Peter Dinklage, Patricia Clarkson, Bobby Cannavale i inni. „Dróżnik” spodobał się młodzieży. Dostrzegli, że tak naprawdę każdy z bohaterów filmu jest samotny. Każdą z postaci charakteryzuje indywidualizm. Nie do końca potrafią odnaleźć się we współczesnym świecie. Po obejrzeniu filmu uczniowie dyskutowali na temat roli przyjaźni w ich życiu. Młodzież zwróciła też uwagę na zagadnienie tolerancji.

W bieżącym roku szkolnym w spotkaniach DKF-u będą uczestniczyli uczniowie klasy 1 TI (w poprzednim roku była to klasa 2 TIG). W dniu 26.09.2018 odbyło się pierwsze spotkanie w Bibliotece Pedagogicznej. Zajęcia były poświęcone filmowi „Twój Vincent”. „Twój Vincent” powstał jako koprodukcja polsko-angielska. Reżyserami są Dorota Kobiela oraz Hugh Welchman. Film łączy w sobie elementy animacji, dramatu i kryminału. Został nagrodzony licznymi nagrodami, a nawet był nominowany do Oscara (niestety, statuetki nie otrzymał). Film jest skonstruowany w ten sposób, że bohaterowie obrazów Vincenta van Gogha przedstawiają historię życia oraz śmierci artysty. Głosy do postaci podłożyli: Douglas Booth, Jerome Flynn, Robert Gulaczyk i inni. Temat zajęć brzmiał: Oczami Vincenta… Czy można zgłębić tajemnicę drugiego człowieka? Czas trwania zajęć: 3 godziny lekcyjne Zagadnienia poruszane po projekcji: ·          Vincent van Gogh- kim był i d...

W dniach 14.09.2018r. oraz 21.09.2018r. uczniowie z naszej  szkoły uczestniczyli w pokazach filmu (dwa, osobne wyjścia do kina) „Dywizjon 303. Historia prawdziwa”, które odbyły się w CKF „Stylowy” w Zamościu. Film powstał w oparciu o książkę Arkadego Fiedlera „Dywizjon 303”. Jest to autentyczna historia asów lotnictwa. Reżyserem filmu jest Denis Delić. „Dywizjon 303…” jest koprodukcją polsko-angielską. W rolach głównych wystąpili: Maciej Zakościelny, Piotr Adamczyk, Cara Theobold, Antoni Królikowski i inni. Dzieło filmowe było punktem wyjścia do rozmowy z uczniami na temat II wojny światowej. Młodzież miała możliwość poznać historię pilotów walczących w Anglii podczas konfliktu zbrojnego. Uczniowie uczestniczyli w dyskusji na temat historii XX wieku. Film zainteresował młodzież. Uznali go za godny polecenia znajomym. Byli pełni podziwu dla odwagi i determinacji lotników.

W dniu 23.05.2018r. uczniowie z naszej szkoły udali się do kina na film „Bóg nie umarł: Światło w ciemności”. W projekcji uczestniczyli uczniowie z różnych klas. Film spotkał się ze sporym zainteresowaniem ze strony młodzieży. Niektórzy uczniowie oglądali wcześniejsze części „Bóg nie umarł”. Film opowiada o pastorze, który broni kościoła, znajdującego się na terenie miasteczka uniwersyteckiego. Jednocześnie zmaga się on z „demonami” przeszłości. Władze uczelni postanawiają usunąć parafię ze swojego terenu . Jaki będzie finał tej historii? O tym przekonają się osoby, które obejrzą ten film.

W dniu 09.04.2018 r. w klasie 1 TBI odbyły się zajęcia w oparciu o dwa filmy: „Chleb” w reżyserii Grzegorza Skurskiego oraz etiudę „Krótka historia jednej tablicy” Feliksa Falka. Filmy zostały zaczerpnięte z pakietu Filmoteki Szkolnej dostępnego w naszej szkole. Uczniowie najpierw obejrzeli film „Chleb”. Jest to krótkometrażowe dzieło, które podczas oglądania wymaga skupienia i uwagi. Otóż, film rozpoczyna się od widoku zmieniającego się krajobrazu, który widzimy przez szparę pędzącego pociągu. W tle słyszymy głosy ludzi, porozumiewających   się ze sobą w różnych językach.   W dalszej części dzieła dostrzegamy zatrzymujący się pociąg i dziecko, które przez kraty wyciąga ręce po pieczywo podawane mu przez kolejarza. Jakkolwiek film jest bardzo krótki, to jednak dogłębnie porusza. Ukazuje dramat ludzi, którzy byli wywożeni do obozów zagłady. Słyszymy jedynie ich rozmowę, nie poznając twarzy tych osób. Okres II wojny światowej był tragiczny w wymiarze globalnym. Jed...