Posty

Spotkanie DKF-u. Film „Pokój”

Obraz
W dniu 20.05.2019r. odbyło się spotkanie DKF-u. Młodzież obejrzała film „Pokój” reż. Lenny Abrahamson. Spotkanie zostało poświęcone zagadnieniu – wychodzenie z kryzysu. W życiu jednostki zdarzają się sytuacje, że spotykają ją traumatyczne przeżycia. Takie sytuacje mogą być wynikiem różnych zdarzeń. Człowiek nieraz staje przed sytuacjami, z którymi musi się zmierzyć. Wychodzenie z kryzysu, po zakończeniu sytuacji traumatycznych, jest procesem długotrwałym. Główna bohaterka i jej syn zostają poddani ogromnej próbie, która wymaga od nich siły charakteru. Ma  została uprowadzona. Porywacz uwięził ją w szopie, gdzie spędziła kilka lat. Na świecie pojawił się jej syn. Gdy Jack miał 5 lat, jego matka podjęła próbę ucieczki zwieńczoną sukcesem. Jednakże to nie koniec problemów jej i jej syna. Muszą uporać się z tymi strasznymi przeżyciami, które ich spotkały. Czy im się to udało? Aby się przekonać, warto obejrzeć film. Młodzież z zainteresowaniem obejrzała film, a po projekcji a

Temat: Trudne sytuacje wokół nas – przemoc i agresja.

W dniu 02.04.1019 uczniowie z   naszej szkoły wzięli udział w lekcji poświęconej agresji i przemocy, w oparciu o film   „Kibic” Bena Adlera. Przebieg lekcji: Nauczycielka podała cytat z Konwencji o prawach Dziecka: „Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać i każdego mogę na ratunek wzywać” – uczniowie mieli za zadanie wyjaśnić, jak rozumieją przywołany cytat. Nauczycielka zapoznała uczniów z 3 rodzajami przemocy: fizyczną, słowną i bez użycia słów i kontaktu fizycznego. Uczniowie podali przykłady przemocy, wpisujące się w ten schemat, np. bicie, kopanie, grożenie, szantażowanie, itp. Uczniowie zostali podzieleni na grupy – poszczególne zespoły miały za zadanie wybrać jakąś formę przemocy, a następnie skoncentrować się na osobie, która stała się w takiej sytuacji ofiarą przemocy. Pytania: Jak czuje się ofiara przemocy (jakie przeżywa emocje)? Jak się zachowuje, jak próbuje sobie poradzić? Co może myśleć – o sobie i innych? Czego potrzebuje? Wyświet

Film "Witaj w klubie"

Obraz
Uczniowie z naszej szkoły mieli możliwość wziąć udział w kolejnym spotkaniu DKF-u (w dniu 07.04.2019). Tym razem wspólnie obejrzeliśmy film "Witaj w klubie". Obejrzenie tego dzieła filmowego, stanowiło wprowadzenie do lekcji o roli tolerancji i naszym życiu oraz o dążeniu do celu (wbrew przeciwnościom). Podczas spotkania nawiązano także do dzieł literackich, takich jak "Tajemnica Filomeny" (zresztą na podstawie tej pozycji powstał także film). W lekcji o tolerancji nasi uczniowie mieli możliwość już wziąć udział - analiza i interpretacja filmów: "Korczak" i "Lista Sendlerowej". Film "Witaj w klubie" jakkolwiek odnosi się do problematyki tolerancji, jednakże "opowiada" o innych jej obliczach. Uczniowie mieli możliwość poznać losy człowieka (film oparty jest na faktach), który, bez względu na problemy, nigdy się nie poddawał (podobnie jak np. Forest Gump - został wyświetlony podczas lekcji zwiastun filmowy). Losy głównego bo

FILM O IRENIE SENDLEROWEJ

W dniu 01.02.2019r. w klasie 4 TBŻ została przeprowadzona lekcja w oparciu o film "Lista Sendlerowej". Temat - "Żeby świat był lepszy, konieczna jest miłość do każdego człowieka. I tolerancja, bez względu na rasę, religię i narodowość" - rzecz o tolerancji. Uczenie tolerancji jest obecnie zagadnieniem niezwykle istotnym, chociażby ze względu na współczesne zjawisko hejtu. Z historii możemy dowiedzieć się, do czego prowadzi nienawiść i brak tolerancji. Postać Ireny Sendlerowej - jej zachowanie i postawa - może być wzorem dla młodzieży. Poprzez swoje życie ukazała, że każdy człowiek jest tak samo ważny. Była kobietą o wielkim sercu, która w świecie opanowanym przez zło, zachowała się godnie.

Film "Chłopiec z burzy"

W dniu 31.01.2019 uczniowie wraz z nauczycielami uczestniczyli w wyjściu integracyjnym do kina, w którym obejrzeli film "Chłopiec z burzy". Opowiada on o sile przyjaźni, ale także o miłości do natury. Film ten wpisuje się w modny ostatnimi czasu nurt dbania o środowisko naturalne. I słusznie. Jakkolwiek ma duże walory edukacyjne, to jednak także pozwolił uczniom razem spędzić czas. Film bawi, ale także wzrusza. Jest godny polecenia.

Film "Dracula"

W styczniu odbyło się kolejne spotkanie DKF-u. Tym razem uczniowie obejrzeli film "Dracula" Coppolli. Temat:  O miłości silniejszej niż śmierć, czyli potwór romantyczny” na podstawie filmu Francisa Forda Coppoli „Dracula”. Scenariusz: Miejsce zajęć: Biblioteka Pedagogiczna w Zamościu Cele szczegółowe: Uczeń powinien: -umieć analizować dzieło Coppoli w kontekście kulturowym. -nauczyć się świadomego i krytycznego podejścia do odbioru filmu. Uczestnicy :Uczniowie Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych   Nr 4 w Zamościu Metody pracy: praca z filmem , burza mózgów,   dyskusja Formy pracy:  praca indywidualna, praca   z całą klasą. Środki dydaktyczne: - Film   „Dracula” Francis Ford Coppolla - Plakat z filmu Czas trwania: 3 godziny lekcyjne (w tym projekcja filmu) Przebieg zajęć: 1. Powitanie 2. Wprowadzenie do tematu zajęć. Motto;”Bo jak śmierć potężna jest miłość”. • Źródło: Biblia , Pieśń nad Pieśniami 8, 6 3. Wyjaśnienie

"Listy do M."

W dniu 19.12.2018 uczniowie z klasy 3 km uczestniczyli w projekcji filmu „Listy do M.”. Motywem przewodnim pokazu, było zwrócenie uwagi na rolę i obraz świąt we współczesnym kinie. Zapoznano uczniów z ich rolą w kulturze polskiej (w folklorze). Odwołano się do tekstu literackiego „Chłopi” oraz zaprezentowano materiały, które ukazywały przebieg obrzędów świątecznych w kulturze ludowej. Zaprezentowano przyśpiewki, które towarzyszyły ludziom w przeszłości. Ukazano komercjalizacje świąt we współczesnym świecie. Porównano dwa sposoby obchodzenia tego okresu: współczesny i ten z przeszłości. Uczniowie mieli za zadanie wskazać, który z nich bardziej do nich „przemawia”.