W dniu 22.01.2018 r. uczniowie z klasy 1 mk i 1 TI udali się do kina „Stylowy” na film „Narzeczony na niby” Film opowiada o perypetiach Kariny i Szymona. Oboje poznają się w dość nietuzinkowych okolicznościach. Ona jednak jest związana z innym mężczyzną. Co z tego wyniknie? O tym przekonali się uczniowie, którzy obejrzeli ten film.

Komedia przypadła uczniom do gustu. Ten lekki film spodobał im się bardzo. Wyszli zadowoleni z seansu. Czy zatem dziwi fakt, że nie mogą już się doczekać, kiedy wybiorą się na kolejny film :))

Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Pierwsze spotkanie Dyskusyjnego Klubu Filmowego !!!

Obraz
Temat zajęć: Wartość człowieka – ważny dla nas temat: tolerancja, samotność i przyjaźń. Motto: „W moim przekonaniu, sztukę stać na coś znacznie większego – na przypominanie człowiekowi o jego godności”. – Andrei Tarkovsky             Dnia 27 września 2017 odbyło się pierwsze spotkanie Dyskusyjnego Klubu Filmowego. ZSP Nr 4 w Zamościu we współpracy z Biblioteką Pedagogiczną w Zamościu zorganizowało spotkanie poświęcone filmowi „Dróżnik” w reżyserii Tom’a McCarthy’ego. W spotkaniu uczestniczyło 20 uczniów, a zajęcia prowadzili: Agnieszka Matwiejczuk (z ZSP Nr 4), Barbara Mazurek i Marcin Czubara (z Biblioteki Pedagogicznej), zaś samo spotkanie odbyło się w BP w Zamościu. Tematem przewodnim spotkania były trzy zagadnienia – tolerancja, samotność i przyjaźń. Czy są wartości większe i ważniejsze w naszym życiu? Nad tym między innymi dyskutowaliśmy. Tolerancja – jej brak może rodzić nienawiść i wszelkie konsekwencje z tym związane. Wystarczy choćby przypomnieć sobie II wojnę świ
Czytaj więcej

Temat: Trudne sytuacje wokół nas – przemoc i agresja.

W dniu 02.04.1019 uczniowie z   naszej szkoły wzięli udział w lekcji poświęconej agresji i przemocy, w oparciu o film   „Kibic” Bena Adlera. Przebieg lekcji: Nauczycielka podała cytat z Konwencji o prawach Dziecka: „Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać i każdego mogę na ratunek wzywać” – uczniowie mieli za zadanie wyjaśnić, jak rozumieją przywołany cytat. Nauczycielka zapoznała uczniów z 3 rodzajami przemocy: fizyczną, słowną i bez użycia słów i kontaktu fizycznego. Uczniowie podali przykłady przemocy, wpisujące się w ten schemat, np. bicie, kopanie, grożenie, szantażowanie, itp. Uczniowie zostali podzieleni na grupy – poszczególne zespoły miały za zadanie wybrać jakąś formę przemocy, a następnie skoncentrować się na osobie, która stała się w takiej sytuacji ofiarą przemocy. Pytania: Jak czuje się ofiara przemocy (jakie przeżywa emocje)? Jak się zachowuje, jak próbuje sobie poradzić? Co może myśleć – o sobie i innych? Czego potrzebuje? Wyświet
Czytaj więcej
W dniu 07.11.2017 prowadzone były zajęcia z plakatu filmowego w kolejnej klasie 1 (1 TI). Zajęcia odbyły się podczas lekcji. Uczniowie zostali zapoznani z plakatem artystycznym i plakatem komercyjnym. Lekcja przebiegała w podobny sposób, jak w klasach, które już miały zajęcia poświęcone plakatowi filmowemu (wpis na blogu pod datą 15.11.2017). Czym różniła się ta lekcja od poprzednich? Otóż, uczniowie po zapoznaniu się z tymi tekstami kultury, mieli za zadanie samodzielnie wykonać plakat filmowy (w domu). Aby mogli wywiązać się z tego zadania, zostali zapoznani z najważniejszymi wyznacznikami typowymi dla plakatów filmowych. Cel lekcji: przede wszystkim przygotowanie uczniów do matury (przede wszystkim ustnej), podczas której mogą wylosować pytania ikonograficzne. Prowadząc tego typu lekcje, ważne jest, aby zwrócić uwagę na ten fakt. Dlaczego? Otóż, młodzież chętniej uczestniczy w zajęciach, gdy widzi, że zdobyta podczas lekcji wiedza, może im się przydać w przyszłości. Oczywi
Czytaj więcej